Người của một thời

Nghiêm Hà

Cuối mùa mưa năm 1967, Đại hội Anh hùng và Chiến sĩ thi đua toàn miền Nam lần thứ II được tổ chức trọng thể ở một khu rừng già thuộc chiến khu miền Đông Nam Bộ; hồi đó tôi là phóng viên nhiếp ảnh của Quân Giải phóng được cử đi phục vụ Đại hội này. Trước ngày Đại hội khai mạc, anh Trần Độ (còn có tên là Trần Quốc Vinh và thường gọi thân mật là anh Chín Vinh) Phó Chính uỷ các lực lượng vũ trang giải phóng miền Nam có cuộc gặp các anh em phóng viên báo chí, quay phim, nhiếp ảnh để bàn một số nội dung, hình ảnh và công tác tuyên truyền phục vụ Đại hội; biết tôi là phóng viên nhiếp ảnh của Xưởng phim Quân Giải phóng, anh hẹn có buổi làm việc riêng.

Anh bộ đội

   Nhân dịp kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân 22-12-1958.

       Tháng 12 là tháng kỷ niệm ngày thành lập Quân đội, cũng là tháng kỷ niệm ngày toàn quốc kháng chiến, ngày đánh dấu và mở đầu một chiến công lịch sử của quân đội ta. Nhân dịp này, mọi người không thể nào không nghĩ đến sức mạnh của Quân đội, nghĩ đến những kỷ niệm hoặc thắm thiết, xúc động, hoặc vinh quang hùng dũng của Quân đội và nhất là nghĩ đến những “anh bộ đội” - những con người của bộ đội.

Hình ảnh sau ngày trở về Hà Nội...

Sau ngày tiếp quản Thủ đô, tháng 10 năm 1954, ông Trần Độ trở về Hà Nội nhận công tác ở cơ quan Bộ Quốc phòng. Những hình ảnh đầu tiên về Thủ đô độc lập, bức ảnh có chú thích: "Kỷ niệm ngày Giải phóng Thủ đô 1954"

Chuyện những năm tháng trong nhà tù Hỏa Lò

(Ghi lại bài nói chuyện tại Khu Di tích Nhà tù Hỏa Lò, ngày 4/3/2009)

       Tôi là Nguyễn Thị Phúc Hằng, lão thành cách mạng, cựu tù chính trị nhà tù Hỏa Lò giai đoạn 1930 – 1945.

Trên đường đi vào chiến trường miền Nam

Ngày 5-8 năm 1964, Mỹ mở đầu ném bom miền Bắc. Một tháng sau, ở một hội nghị Trung ương, đến giờ nghỉ giải lao, anh Nguyễn Chí Thanh kéo tôi ra sân, vỗ vai và bảo: “Chuẩn bị đi B”.

Vài ý kiến về văn hoá và cải cách giáo dục

Ngành văn hoá trong chế độ ta cũng là một hệ thống tham gia hoạt động giáo dục quốc dân. Ngành văn hoá có nhiệm vụ quán triệt các phương châm và đáp ứng những nhu cầu của cải cách giáo dục.